Un poco de humor

Estudiante

Estudiante

Estudiante, que empapas la mente
en ideas de maestros
que tiran, palabras al viento
para que recojas
La enseñanza del cielo.

Estudiante, que dedicas
tu tiempo al estudio
sembrando el destino
para la cosecha del futuro…

(Estudiante, que empapas la mente
en ideas de maestros
que tiran, palabras al viento
para que recojas
La enseñanza del cielo.

Estudiante, que dedicas
tu tiempo al estudio
sembrando el destino
para la cosecha del futuro…

pero la decepción de estudiantes
que no luchan
se miran, bajo la sombra de la luna
en la ciudad, de la piedad
donde las personas
limpian el sudor de letras intestadas, de combatir
contra una mente cerrada
llena de ambiciones y miedos…

pero has de llegar ha casa
cansado de “estudiar”,
y te recuestas en el sillón con una almohada
frente a la tele.
Pensando mil tonterías,
como tomar de noche
y si se puede estudiar de día…

así has de vivir
estudiante, que todo lo sabe
y nada lo puede,
eres como la lluvia
que cae y cae sin avisar
pero al mantener en calma
el deseo de luchar y triunfar
tiras al viento el alma
y recoges del mar, la mente
esa mente, perdida en pensamientos
que viajan al cielo y no al momento…

pero no te rindas lucha
lucha contra la mustia flojera
has lo que siempre has deseado ser
una persona con valores
despierta tu dignidad

y no te rindas, estudia… Estudiante

ERANDI
)

Juventud: eterna primavera

FELIZZZ PRIMAVERAAA

Cada 21 de septiembre se celebra en nuestro país el inicio de la primavera, de la amistad y de la juventud. El día de la primavera simboliza la renovación de la naturaleza y la creatividad del espíritu humano.
M@temaTiCs les desea a todos que tengan un muy buen día de la primavera y del estudiante, muchas flores, abrazos y besos a todos, festejen con todos a lo grande

Aplicaciones

Que tal chicos… en esta oportunidad les coloco unos ejemplos sobre la aplicación del valor numérico en la geometría, la misma les servirá de apoyo para responder el pre-examen, cualquier duda la aclaramos en clase.
Un saludo.
Para descargar pincha en Aplicacion

La torre de Hanoi

La Torre de Hanói (también conocida como la Torre de Brahma) fue inventada por el matemático francés Eduard Lucas en 1883. Se inspiró en la leyenda de este templo hindú, rompecabezas piramidal que fue usado como disciplina mental para los jóvenes sacerdotes.
Consiste en una base con tres columnas y un número indeterminado de discos de distintos tamaños.
Los discos se insertan, inicialmente, en una de las columnas, de mayor a menor, y el juego consiste en pasar todos los discos a otra de las columnas en el menor numero de pasos posible, sin colocar nunca un disco de mayor tamaño sobre otro menor.

Para jugar pincha en La Torre de Hanói

(Fuente: www.dynamicdrive.com Autor Glenn G. Vergara)
traducido por Papillon. http://www.tallerediciones.com/

Mejor en matemáticas gracias a las madres

Según un estudio de la Universidad de Londres, publicado en la edición digital de la revista Science, el nivel educativo de las madres es el factor más decisivo para que los hijos saquen buenas notas en matemáticas. Los investigadores, que analizaron los resultados de los exámenes hechos a 2.558 niños, representativos de los más de 500.000 alumnos de 7 a 10 años de los 15.000 colegios del Reino Unido, se encontraron con este dato casi por sorpresa cuando intentaban demostrar la influencia de cursar preescolar y se dieron cuenta de que el factor más vinculante eran las madres. De hecho, de las nueve variables estudiadas, la más importante era la formación de las madres, que, por su lado, pesaba en los resultados el doble que la de los padres. Además, el estudio confirma la supuesta superioridad de los niños sobre las niñas al afrontar las matemáticas. Pero este factor ocupa el último de la lista, por detrás incluso del peso al nacer. Expertos españoles aseguran que no sólo se debe a la preparación de los progenitores sino a la facilidad con la que éstos son capaces de resolver los problemas de los niños, ya que les aporta seguridad. Además, apuntan que las pautas de crianza en Inglaterra son distintas a las de España, habiendo en este último país una mayor involucración de la familia, entendida en un sentido amplio (tíos, abuelos, primos), por lo que es posible que un estudio similar en España no diera los mismos resultados.
Fuente: Articulo de Planeta Matemático

Mision Posible II

Hola queridos alumnos y alumnas...

No olviden que la próxima semana estamos rindiendo la prueba de matemática, todos debemos estar preparados para este nuevo desafió.

La misión es obtener la nota máxima; a prepararnos con ganas de !triunfar!!!. clic Pre Examen

Nota: Fecha límite para entregar el examen contestado el 17 de Septiembre del 2008 a las 12:00 hrs.

¿Me das un abrazo?

Fuente:http://caminoajapon.wordpress.com/

Sudoku

El Sudoku es un rompecabezas matemático de colocación que se popularizó en Japón en 1986 y se dio a conocer internacionalmente en 2005.
El objetivo del juego es rellenar una cuadrícula de 9x9 celdas dividida en bloques (también llamadas "subcuadrículas", "cajas" o "regiones") de 3x3 con las cifras del 1 al 9 partiendo de algunos números ya dispuestos en algunas de las celdas. No se debe repetir ninguna cifra en una misma fila, columna o bloque. La resolución del problema requiere paciencia y ciertas dotes lógicas.



(Para solucionar un sudoku se emplean la combinación de tres métodos o técnicas conocidas como escaneo, marcado y análisis.

El escaneo se realiza durante toda la resolución del juego y es habitual ejecutarlo varias veces antes de lograr dar con la resolución del puzzle. El escaneo a su vez consta de dos técnicas que pueden usarse alternativamente.
La trama cruzada consiste en el escaneo de filas o columnas con objeto de identificar que línea en una caja puede contener un número determinado mediante un proceso de eliminación. Este proceso se repite tanto en columnas como en filas. Para mejorar el escaneado es aconsejable realizarlo de forma sistemática y ordenadamente comprobando los números del 1 al 9.
El recuento del 1 al 9 por cajas, filas y columnas para identificar números perdidos. El valor de una celda también puede ser buscado mediante un recuento inverso, es decir, escaneando las filas, columnas y caja para los valores que no pueden ser y determinar así cual es el que falta.
El marcado se interrumpe cuando no pueden colocarse más números. Para poder continuar es necesario centrarse en un análisis lógico. El análisis lógico consiste ir eliminando números candidatos hasta llegar a un único número posible.
Mas Instrucciones del juego en: http://www.internenes.com/enlinea/sudoku/
)

Hola chicos y chicas
Les presento los talleres 3 y 4 listos para descargar y resolverlos. En clase discutiremos las dudas, pero no se olviden, deben hacer el esfuerzo primero ustedes mismos. Nos encontramos en el Cole.
( Aquí escribimos la parte de entrada oculta que se extenderá )