Hola Chicos(as)… iniciamos un nuevo trimestre, y que mejor inicio que resolviendo el primer práctico. Contesta las siguientes preguntas y presenta el trabajo este lunes.

Tema: Lenguaje Algebraico

El lenguaje que utiliza letras en combinación con números y signos, y, además, las trata como números en operaciones y propiedades, se llama lenguaje algebraico. La parte de las Matemáticas que estudia la relación entre números, letras y signos se llama Álgebra

Para descargar la Guia1 . Pincha aqui

Felicidades Bolivia en tu 184 aniversario de Independencia!!!

“La patria es el amor, es la dicha es el hogar, es el afecto al altar, es consuelo en el dolor. Es el más santo cariño, aquello que más se adora, por ella el anciano llora, por ella sonríe el niño. Por ella el pecho suspira, por ella el alma se inquieta, por ella tiene el poeta, tanta dulzura en su lira”. (Marcha de Juan Enrique Jurado)

!VIVA BOlIVIA UNIDA¡

Comienza el mes de la patria y que mejor disfrutar de uno de los poemas más declamados de la historia de nuestro país y uno de lo que mejor retrata la dimensión humana de nuestro pueblo.
Pido la palabra

" La Patria no está solamente en los salones,

ni en los discursos de los presidentes,

ni siquiera en la bandera y sus colores.

Yo encontré a mi Patria botada en mitad de las calles,

mientras la lluvia cercenaba sus carnes. (...)

(...) En nombre de mi pueblo,

humilde como la yerba,

sencillo como el agua de la acequia,

ciudadanos del mundo,

pido la palabra.

De "Pido la palabra", del poeta boliviano Eliodoro Ayllón Terán

Para descargar el poema completo. Clic aqui

ATENCION URGENTE !!!!....
Los chicos y chicas de 8º de Primaria A y B de Matemáticas, tienen el próximo dia lunes 31 de agosto el examen correspondiente al tema de Radicales. Para prepararse bien disponen de la Guía 6 de ejercicios. A continuación se presenta la hoja con los ejercicios. Espero que les sea de utilidad. Ánimo.
Para ver y descargar. Pinchar aqui.

Les presento un video muy interesante sobre figuras geométricas en nuestro entorno.

¡Hola chicos(as)!
Llegaron las vacaciones y seguro que están divirtiéndose y sacando fotos a todo para luego enseñárselas a sus compañeros(as) y contarles muchas historias.
Les presento un divertido concurso, ¿quieren saber cómo se juega? ¡Presten atención!:
BASES DEL CONCURSO
Es un concurso fotográfico cuya temática es la 'Geometría en tu entorno', que consiste en fotografiar y enviar una foto divertida y original de todo lo que encuentren en su camino o utilicen en su vida cotidiana (fotos con formas geométricas), el concurso esta dividido en cuatro categorías
Cuadrado, Círculo, Rectángulo, Triángulo
Cada participante podrá enviar una foto de cada categoría (máximo 2 fotos) y así tendrá más posibilidades de ganar. Si eres un profesional de la fotografía, puedes ser el ganador con una única foto. La foto que envías debe ser original y no copiada
Cuando tengas inmortalizadas esas divertidas imágenes debes enviarlas, hasta el lunes 6 de Julio, a concurso.8vo@gmail.com o presentarlo en un sobre con tus datos el primer dia de clases, y recuerda que el artista eres tú. ¡A ganar!

PREMIOS
Si participas en el concurso tendrás opción a ganarte una nota 70.
Si eres uno de los cinco más creativos y originales, te ganaras premios .

El arte del descanso es una parte del arte de trabajar

Hola chicos(as) aquí les dejo, ejercicios extra para preparar el examen del tema de notación científica. Ya saben que cuanto más practiquen mucho más seguros estarán para el examen. Informar si usaron este material y si les resulto útil, Prometo tenerlo en cuenta en la nota final, como todo lo que hacen (y lo que no hacen, jeje...... chau nos vemos el lunes). Clic aqui.

Número π
π (pi) es un número irracional, cociente entre la longitud de la circunferencia y la longitud de su diámetro. Se emplea frecuentemente en matemática, física e ingeniería. El valor numérico de π truncado a sus primeras cifras, es el siguiente:

Euclides es el primero en demostrar que la relación entre el perímetro y el diámetro de una circunferencia es constante.
* Es una proporción constante entre el perímetro de una circunferencia con la amplitud de su diámetro.

Visita estas páginas donde podrás encontrar toda la información y ejemplos sobre el numero pi.http://es.wikipedia.org/wiki/N%C3%BAmero_%CF%80

http://ciencianet.com/pi.html

http://inciclopedia.wikia.com/wiki/N%C3%BAmero_pi

NUMEROS IRRACIONALES
Hola Chicos(as)… iniciamos un nuevo trimestre, y que mejor inicio que acumulando puntos extra. Contesta las siguientes preguntas y presenta el trabajo en tu carpeta el lunes 18 de mayo1)
1. ¿Qué es un Número Irracional?
2. ¿Cuáles son los números Irracionales famosos?---Defínelos y ¿cuál es su valor aproximado?. a) Pi b) Número e c) Razón de Oro d) Raíces cuadradas (ejemplos varios)
3. ¿Cuál fue la historia de los Números Irracionales?
Visita esta página Disfruta las Matemáticas donde podrás encontrar toda la información y ejemplos sobre números irracionales.

OLIMPIADAS ESCOLARES MATEMATICA
Luego de varios días de intensa competencia, que comprometió la activa participación de estudiantes de quinto, sexto, séptimo y octavo de primaria, llega a su fin la primera fase de las Olimpiadas Escolares de Matemática, organizada por el departamento de matemática de nuestro querido colegio.
Esta actividad escolar tiene entre sus objetivos contribuir al desarrollo de las capacidades matemáticas de los alumnos, en el marco de una formación de valores y el fomento del pensamiento científico y matemático.
Los vencedores son:
Lujan Vargas, Andrea Xiomara ........70 puntos
Taborga Pinedo, Gabriela Melissa ... 70 puntos
Zurita Vaca Diez, David Enrique.......70 Puntos
Rojas Montaño Eva Katherine..........65 Puntos
Bulacia Ardaya, Ismelda.................65 Puntos
Cárdenas Claros, Sebastián.............65 Puntos
De La Vega Vaca Diez, Valeria.........60 Puntos
Herrera Mendía, Diego Andrés.........60 Puntos
Justiniano Núñez, Stefany..............60 Puntos
Ortiz Leigue, Laura Ximena.............60 Puntos
Berzain Parejas, Ana Isabel............60 Puntos
Joaquín Illescas, Jessenia Yalile.......60 Puntos
Rojas Velasco, Fresia Daniela..........60 Puntos
Vaca Diez Cajiri, Natalia.................60 Puntos
¡¡FELICIDADES!!

XV Olimpíada de Mayo 2009
Participan los alumnos nacidos a partir del 1 de enero de 1994.
En el primer nivel rinden los alumnos que no hayan cumplido 13 años hasta el 31 de diciembre de 2008, es decir, nacidos a partir del 01/01/1996.
En el segundo nivel rinden los alumnos que no hayan cumplido 15 años hasta el 31 de diciembre de 2008, es decir, nacidos a partir del 01/01/1994.
16 de Mayo a las 09 hs
Como una actividad del mes de mayo, tenemos la participación de una selección que surge de entre los primeros lugares de dos categorías quienes representaran a nuestro colegio en la OLIMPIADA DE MAYO MATEMÁTICAS que se realiza en la UPSA cada año.
Pues bien; este año, tres alumnas de octavo irán a esta competencia, ellas son:
· Taborga Pinedo, Gabriela Melissa
· Lujan Vargas, Andrea Xiomara
· Justiniano Núñez, Stefany
¡¡ Felicidades!! y ¡¡¡ Suerte para todos !!!

Humor.....Matematico?? . (Caris Brown, El correo de andalucia)

Hola campeones... seguimos adelante.
En este vídeo se explica como las operaciones de suma, resta, multiplicación y división llevan desde el conjunto de números naturales hasta los números reales.
Temas explicados: Conjunto de números naturales, enteros, racionales, reales, operaciones numéricas

Fuente: sokocomar

Hola queridos alumnos(as), esta semana continuamos con el estudio de los números racionales.
Números racionales Definición
Un número racional es el conjunto formado por una fracción y todas sus equivalentes. El conjunto de los números racionales se representa por la letra Q

Los números racionales, se designan con la letra Q (por “quotient, o cociente, en inglés). Un número se llama racional si es el cociente de dos números enteros con denominador distinto de cero:
Número racional es todo valor que puede ser expresado mediante una fracción. Todas las fracciones equivalentes entre sí expresan el mismo número racional.
Es decir, todo número que se pueda poner en forma de fracción es un número racional.
Ejemplos
-5 es un número entero y racional porque se puede expresar en forma de fracción así: -5/1
3/5 es un número racional porque ya está expresado en forma de fracción.
18/2 es un número racional puesto que está expresado en forma de fracción, y además como la división es exacta y da 9, también es un número natural o entero positivo.
0,14141414… es un número racional porque se puede poner en forma de fracción así: 14/99
Los números racionales se clasifican de la siguiente forma:

En el esquema siguiente se muestran los distintos tipos de números racionales.

Fuentes:
http://www.vadenumeros.es/tercero/concepto-de-fraccion.htm
http://descartes.cnice.mec.es/.../fracciones_4.htm

Visita esta página interactiva donde podrás encontrar más ejemplos y ejercicios sobre números racionales http://descartes.cnice.mec.es/materiales_didacticos/Numeros_Reales_Aproximaciones/numeros1.htm

Examen Numeros Enteros
El próximo lunes, día 30 de marzo realizaremos el examen sobre números enteros. NO te olvides de repasar y para ello utiliza los apuntes, los ejercicios de la guía 2 y el pre-examen.
Deberás haber aprendido...
Interpretar y expresar números enteros.
• Representar números enteros en la recta numérica.
• Comparar y ordenar números enteros.
• Realizar las operaciones con números enteros, de forma combinada, utilizando paréntesis
y aplicando correctamente la prioridad de las mismas.
• Resolver problemas utilizando números enteros y analizando los datos del enunciado.
El examen tratará sobre...
Reconocer y utilizar los números enteros para resolver problemas de la vida cotidiana.
• Representar los números enteros en la recta numérica.
• Comparar y ordenar números enteros.
• Realizar operaciones de números enteros en contexto o sin él.
• Realizar operaciones combinadas de números enteros aplicando la jerarquía de las operaciones.
• Aplicar correctamente las reglas de supresión de paréntesis.
NO te olvides de repasar y para ello utiliza los apuntes, los ejercicios de la guía 2 y el pre-examen.

Hola queridos alumnos(as), esta semana iniciamos el estudio de los números enteros.
Para que puedan repasar y consolidar lo que estamos viendo estos días en clase, hagan el favor de pinchar en el enlace y encontraran información que les permitirá aclarar dudas y tener acceso a más información y ejemplos del material de contenido. Pinchar aquí.
http://www.librosvivos.net/smtc/homeTC.asp?TemaClave=1025

El video de abajo es para sacarle todo el provecho que puedan

CONJUNTOS NUMÉRICOS

Hola chicos(as), iniciamos este año estudiando el conjunto de números reales, el cual se denota con la letra mayúscula R. Este conjunto se forma de la unión de los siguientes conjuntos:

El conjunto de números Naturales denotado por N = {1,2,3,...}Se conoce como el conjunto de números que se usa para contar.

El conjunto de números Cardinales denotado por N0 = {0,1,2,3,...}Observa que son los naturales más el cero.

El conjunto de números Enteros denotado por Z = {...,-3,-2,-1,0,1,2,3,...}Observa que son los cardinales más los negativos.
El conjunto de números Racionales denotado y definido por Q = { a/b ; b no es 0}
Q = {a sobre b, tal que a y b pertenecen a Z y b es distinto de cero}
Ejemplos de Q: 2.45, 1/4, √25 = 5, -9, √1 = 1 y otros.
Todo número racional puede escribirse como un decimal finito o un decimal infinito repetitivo (periódico).

El conjunto de números Irracionales denotado y definido por I = {decimales infinitos no repetitivos}
Ejemplos de I: √2, √7, π (pi) aprox. 3.14; 7.8945023... y otros.
Son números No racionales, por lo tanto no pertenecen al conjunto anterior. Todo número irracional puede escribirse como un decimal infinito no repetitivo (periódico).
El conjunto de los Reales (R ) es la unión de los Racionales y los Irracionales...O sea, todos los conjuntos numéricos pertenecen a este conjunto.

Hola queridos estudiantes, bienvenidos(as) a este año escolar 2009.
Quisiera que con la ayuda de este blogs tengamos una constante comunicación y sirva para acercar las matemáticas a todos ustedes que lo visitan. Comienzo este año con gran ilusión y dispuesto a buscar junto a ustedes situaciones reales donde utilizar las matemáticas.
Todas las sugerencias y comentarios son bienvenidos siempre y cuando ayuden a mejorar y compartir nuevas experiencias en las aulas.
Espero que este año sea de mucho provecho y mucho trabajo.

Cuidemos el mobiliario del colegio

Debemos aprender a cuidar y saber valorar nuestro colegio, cuidemos las sillas y pupitres que son imprescindibles para todos. Cuidemos entre todos para que no tengamos que ver imágenes como esta…!

Cuidemos nuestra institucion ya que es el medio para que seamos unas personas que trasformaran esta sociedad.

Buen inicio de clases

Con mucha alegría el día lunes 2 de Febrero iniciamos el año escolar en nuestro colegio, el plantel docente se ha esmerado en el recibimiento de los educandos para lo cual han organizado sus actividades y preparado todo el material, las aulas quedaron listas y ambientadas para recibir a nuestros queridos estudiantes(as).
Deseamos un buen inicio de clases!!
Esperamos contar con los padres de familia que siempre colaboran con nosotros!!
Muchas gracias y ahora solo nos queda decir: A ESTUDIAR!!!!!

INICIO DE CLASES

REGRESO A CLASES EMOCIONANTE PERO ESTRESANTE

Carreras, tareas, maestros, compañeros, todo vuelve a ser normal o nuevo después de la temporada de vacaciones, pero ¿qué significa esto para los niños y niñas?

Pronto los niños y niñas entrarán nuevamente a clases y este suceso que se repite después de cada temporada de vacaciones y que no deja de ser muy, pero muy interesante, en muchos de ellos provoca situaciones de estrés que se manifiestan con miedo, inseguridad o mucha tensión que pueden afectar la salud.

Por ello, en este regreso a clases debemos prepararlos para este momento tan importante para ellos y ellas y tomar en cuenta que los primeros días, siempre son decisivos para su desempeño escolar durante todo el año.
El regreso a clases implica mucha incertidumbre y estrés por varios motivos:

- Si es la primera vez que van a la escuela, el temor es total, sobre todo por la separación de los padres, la incertidumbre de un “supuesto abandono”, el desconocimiento de lo que es un sistema educativo, el conocer a un maestro o maestra que quién sabe cómo será y el enfrentamiento con muchos otros niños y niñas desconocidos no es nada fácil de enfrentar.

- Si regresan a nuevo ciclo escolar, el conocer al nuevo maestro o maestra y pensar en cómo será su relación con ellos y el extrañamiento del profesor anterior (aunque la relación no haya sido del todo buena).

- Si es después de un periodo vacacional intermedio, la incertidumbre y a veces el temor o la alegría de pensar que todo seguirá como antes dependiendo de cómo haya sido anteriormente.

- El reencuentro con los amigos queridos, pero también con los compañeros que no caen bien o peor aún con los que se tuvo algún pleito durante el año anterior.

- La emoción de estrenar mochilas, uniformes, libros y todo tipo de útiles escolares que se presumirán a los demás.

- El temor a la disciplina que de alguna forma se rompe durante las vacaciones y que acarrea presiones a todos los familiares.

- La frecuente aversión a las tareas escolares.- Experiencias previas no gratas en la escuela o con pasados maestros o compañeros.

- La presión en la escuela, la casa, las clases especiales y el control del tiempo minuto a minuto.

Es importante comprender que las vacaciones han permitido el cambio de ciertos hábitos, tanto alimenticios como del sueño, así como en la disciplina y los horarios, por lo que es necesario que se vayan ajustando poco a poco, antes del tan ansiado y a la ves tan temido día de regreso a clases.

Y para que todo marche bien, sugerimos lo siguiente:

- Platicar con ellos sobre la importancia del regreso a la escuela y determinar con ellos lo que se espera de este año y cómo piensan lograrlo.

-Plantear el regreso a clases como algo positivo y muy importante.- Escuchar sus temores, dudas, intereses y expectativas con mucha atención y orientarlas respetuosamente en todo momento.

- Establecer y respetar los horarios para levantarse, dormirse, alimentarse, tomar clases especiales, hacer tareas y jugar o entretenerse.

- Responsabilizarlos sobre el cuidado de sus útiles escolares, el arreglo diario de sus uniformes o ropa de escuela, así como de la solución de sus tareas escolares para evitar el desorden que es causante muchos problemas y tensiones familiares.

- Supervisar bien su desayuno que es el principal alimento que les permitirá concentrarse y aprender bien durante toda la mañana. Con frecuencia es importante incluir un complemento alimenticio para el recreo, para que no les falten todas las vitaminas y minerales esenciales para su adecuado crecimiento y desarrollo.

- Estar pendientes de todos los cambios posibles de conducta o actitud que puedan ser manifestaciones de algún problema no resuelto en la escuela o en su vida personal. Tener el cuenta que los problemas para ellos son tan grandes e importantes, como lo son los nuestros.

- Tener todo listo para que las prisas no sean otro motivo de estrés, salir a tiempo para evitar el tráfico y mostrarse contentos en todo momento.

Pero también durante el año escolar hay que vigilar conductas que nos pueden indicar que los niños y niñas no se encuentran bien en la escuela, como:

- Llorar todos los días al entrar a ella.

- Orinarse cuando ya han logrado controlar este reflejo.Br> - Simular o presentar dolor de estómago, cabeza, náuseas y otros todos los días.

- Sentirlos desmotivados y tristes cada vez que salen de la escuela.

- Quejarse continuamente ante los padres sobre la conducta de maestros o compañeros.

- Presentar algún signo de violencia o golpe.

- Detectar baja de calificaciones sin motivo aparente.

Ante estas señales es importante:

- Escuchar a los niños y niñas, atender a sus quejas y darles credibilidad hasta que se demuestre lo contrario.

- Hablar con maestros y directores y comentar los cambios de conducta inesperados.

- Denunciar cualquier hecho de violencia.

- Ayudarlos y orientarlos en sus requerimientos.

- Comentar con los maestros si se piensa que las tareas son excesivas.

- Estimularlos y felicitarlos ante sus éxitos y orientar sus fracasos y errores para que aprendan de ellos.

Hay que recordar que serán muchos los años que los niños estarán en la escuela y que esa debe ser una etapa de aprendizaje saludable y placentero y no de angustia y temor.
Fuente: Cuide su Salud con la Dra. Diane Pérez
Compartimos con ustedes este artículo tomado de la página de cuentacuentos.com y esmas.com

( Aquí escribimos la parte de entrada oculta que se extenderá )